全规办2025年6月验收了29项项目。经同行评议，28项予以结项。结项项目情况公布如下。
优秀：1项
| 序号 | 项目批准号 | 项目名称 | 项目负责人 | 工作单位 | 证书号 | 鉴定等级 |
| 1 | BEA220040 | 完善新时代思想政治工作体系研究 | 冯刚 | 北京师范大学 | 39296 | 优秀 |
良好：12项
| 序号 | 项目批准号 | 项目名称 | 项目负责人 | 工作单位 | 证书号 | 鉴定等级 |
| 1 | BAA200020 | 新时期城市困境儿童社会性生存风险及教育干预路径研究 | 周佳 | 杭州师范大学 | 39297 | 良好 |
| 2 | BEA200116 | 基于教育戏剧的中小学德育研究 | 张晓阳 | 河南师范大学 | 39298 | 良好 |
| 3 | BFA210075 | 学校集群发展中校长知识治理创新的中国经验研究 | 郑玉莲 | 贵州师范学院 | 39299 | 良好 |
| 4 | BHA200132 | 素养导向的嵌入式测评系统研究 | 杨向东 | 华东师范大学 | 39300 | 良好 |
| 5 | BHA200143 | 县域义务教育优质均衡发展背景下的教师深层跨校交流研究 | 李国强 | 杭州师范大学 | 39301 | 良好 |
| 6 | BIA200178 | 高水平行业特色高校一流本科建设路径研究 | 黄容霞 | 中南财经政法大学 | 39302 | 良好 |
| 7 | BIA200196 | 高校文化资本与高等教育发展及变革研究 | 胡钦晓 | 青岛大学 | 39303 | 良好 |
| 8 | CFA210244 | 我国教师地位指数的构建与应用研究 | 姜金秋 | 首都经济贸易大学 | 39304 | 良好 |
| 9 | DLA200363 | 中小学“灵性音乐教育”的理论建构和实践研究 | 李婷 | 深圳市盐田区教育科学研究院 | 39305 | 良好 |
| 10 | EHA200404 | 小学生问题提出能力及其关键影响因素的测评工具研究 | 李欣莲 | 西南大学 | 39306 | 良好 |
| 11 | EIA230494 | 交往行为理论视域下博士生导师指导模式建构研究 | 常海洋 | 河南大学 | 39307 | 良好 |
| 12 | EJA220565 | 高职院校产业学院的实践样态与绩效评价研究 | 屈璐 | 四川省教育科学研究院 | 39308 | 良好 |
合格：15项
| 序号 | 项目批准号 | 项目名称 | 项目负责人 | 工作单位 | 证书号 | 鉴定等级 |
| 1 | BAA200027 | 现象学视野下教师教育惩戒研究 | 吴文胜 | 杭州师范大学 | 39309 | 合格 |
| 2 | BBA200038 | 青年存在感的影响机制及干预研究 | 陈坚 | 福建师范大学 | 39310 | 合格 |
| 3 | BCA200081 | 人工智能技术的教育伦理评估指标体系研究 | 张立新 | 浙江师范大学 | 39311 | 合格 |
| 4 | BGA200054 | 教育智库建设的国际经验与中国路径研究 | 刘大伟 | 南京晓庄学院 | 39312 | 合格 |
| 5 | BGA200056 | “反教育行为”的多元治理研究 | 史华楠 | 扬州大学 | 39313 | 合格 |
| 6 | BIA200180 | “双一流”建设背景下高校教师流动失序的生态位矫治机理与对策研究 | 龙梦晴 | 湖南农业大学 | 39314 | 合格 |
| 7 | BLA210213 | 专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评价体系研究 | 孙有平 | 华东师范大学 | 39315 | 合格 |
| 8 | DHA200373 | 指向学科核心素养的数学单元学习群的实践研究 | 庄惠芬 | 常州市武进区星河实验小学 | 39316 | 合格 |
| 9 | DHA210347 | 指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究 | 程俊 | 广东省教育研究院 | 39317 | 合格 |
| 10 | DHA210384 | 促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究 | 眭金祥 | 丹阳市第五中学 | 39318 | 合格 |
| 11 | DIA210352 | 高校学生管理制度的主体性偏离与建构机制研究 | 刘永亮 | 淮北师范大学 | 39319 | 合格 |
| 12 | DJA200309 | 现代职业教育省级治理绩效评价指标体系的构建研究 | 张鹏 | 吉林工程技术师范学院 | 39320 | 合格 |
| 13 | DJA220470 | 职业教育混合所有制改革风险及其防控研究 | 李杨 | 山东青年政治学院 | 39321 | 合格 |
| 14 | DMA210300 | 新发展阶段民族地区教育对口帮扶评价与监测体系研究 | 张佳 | 成都师范学院 | 39322 | 合格 |
| 15 | ECA200397 | 全景式阅读场景下基于数据驱动的学生阅读素养评价模型研究 | 许哲 | 上海市电化教育馆 | 39323 | 合格 |