2022年度国家一般课题开题报告之31：地方本科院校建设创业型大学的中国道路研究

　来源：全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间：2023-09-11   阅读次数：3004   作者：全国教育科学规划领导小组办公室

    2022年12月17日，由福建师范大学付八军教授主持的全国教育科学“十四五”规划课题“地方本科院校建设创业型大学的中国道路研究”（课题批准号：BIA220060）在福建师范大学举行了开题报告会。参加开题会的专家有西南大学崔延强教授、湖南师范大学刘铁芳教授、上海师范大学夏惠贤教授、东北师范大学吕立杰教授、福建师范大学王伟宜教授。在审阅课题组提交的相关材料、听取汇报后，专家组在以下几个方面给予了肯定，并提出了一些指导性意见。
    从课题选题来看，本课题选题意义重大。西方创业型大学建设取得巨大成绩，我国创业型大学十多年的本土化探索尚未取得预期效果，其中原由值得探索。党的二十大报告提出科教兴国战略，促进教育与科技创新、经济发展相结合，这为创业型大学中国实践提供了政策保证。
    从研究思路来看，课题方案条理清晰。首先提取学界关于创业型大学理论的国际共识，然后通过本土案例调研反思创业型大学的中国实践，在此基础上提炼地方本科院校建设创业型大学的中国道路，最后尝试参与创业型大学国际基准的研制，为创业型大学这个全球学术术语贡献中国智慧。
    从研究内容来看，重点难点分析准确。无论是创业型大学国际共识的发掘，还是创业型大学中国实践的反思，都是为了寻找创业型大学建设的中国道路，使得本课题的重点任务相当明确。将创业型大学建设的国际基准作为难点，体现了本课题组务实且前瞻的学术风格。
    从预期成果来看，较好地体现了理论创新、实践梳理与成果应用的设计思路。从该预期成果，可以反映该课题组前期准备充分、研究目标明确、组织分工合理。
    从研究方法来看，该课题采用文献法、调查法、比较法、理论分析法等，满足本课题研究的需要。针对国内4所目前或者曾经明确定位于创业型大学的地方本科院校，开展相关调研方便可行。
    建议：
    1.提高站位，二十大报告关于教育的论述，凸显高等教育的科技创新与经济发展功能，本课题可以从科教融汇等角度予以回应。
    2.梳理创业型大学中国实践困境的根源，突显问题意识，使得研究更加具有针对性。
    3.突破政策瓶颈，以此作为研究重点，助推传统院校走上创业型大学的中国道路。
    专家组经过评议，一致同意通过开题。