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2022年度国家一般课题开题报告之14:乡村学校道德教育的文化路径建构研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2023-07-03   阅读次数:1984   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2022年12月18日上午,由东北师范大学林丹教授主持的全国教育科学“十四五”规划国家一般课题“乡村学校道德教育的文化路径建构研究”(课题批准号:BEA220043)通过腾讯会议举行线上开题报告会。评议专家组由北京师范大学教育学部余清臣教授、班建武教授、东北师范大学马云鹏教授、邬志辉教授组成。马云鹏教授担任组长。课题组主要成员及部分师生旁听了论证会。专家组认真听取了课题负责人所做的开题报告,与课题组负责人及成员进行了广泛深入的交流讨论。经认真评议,形成如下意见:
   
1.本课题意义重大。在乡村振兴背景下,聚焦“乡村学校道德教育”这一领域,定位“立德树人落实机制”这一主题,切入“文化路径建构”这一角度,紧密回应乡村学校道德教育实施困境这一难题。
   
2.本课题目标明确。总目标是尝试构建凸显中国文化气质的乡村学校立德树人落实机制与实践路径。建议对于道德教育与文化形塑的逻辑关系进行更为清晰的厘定,进而对于二者的互动和互构关系有更为准确的把握。
   
3.本课题内容丰富。从学理论证到实证调研、从样态描绘到实践探索,较为系统地搭建了乡村学校道德教育的文化路径。建议对于“乡而不土”的学理依据进一步考察,对其价值主张进一步明晰。
   
4.本课题方法得当。建议在数据调查基础上,加入典型案例的深度挖掘和国内外典型经验的充分吸纳。
   
经评议专家组认真讨论,认为该课题思路清晰、方法得当、方案可行,一致同意通过开题。

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