机构设置 通知公告 管理规章 项目申报 立项数据 成果管理 经费管理 选题征集
 重大项目 优秀成果 年度项目 各地规划 专家数据 教科动态 资料下载 相关链接
2018-07-23 星期一
当前位置:主站 - 重大成果 - 项目动态

2016年度国家一般课题开题报告之六十四:西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2018-01-29   阅读次数:1250   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2016年11月4日,四川南充嘉陵区教研室蒲大勇主持的全国教育科学规划课题“十三五”规划2016年度教育学一般课题《西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究》(BGA160033)举行开题会议。四川省教育科学规划办副主任王真东、成都大学教授周小山、重庆师范大学教授刘建银、西华师范大学教授李华树、赵正作为论证专家应邀参加了开题会议。
   在课题开题的过程中,课题组成员王丽君详尽阐述了课题研究的背景、课题的主要内容、成员组织分工等。课题组成员许红平作了前期工作报告。开题组认真听取并审议了开题报告,对本课题的评议意见如下。
   1.选题具有独特的视角。该课题以当下西部农村特岗教师在社会文化大变革背景下的持续发展作为研究视角,着力探讨西部农村特岗教师发展问题的内因外缘,积极探索,构建西部农村特岗教师发展的生态机制,选题的视角独特,具有很强的现实性。
   2.课题研究思路清晰,框架严密,研究方法可行,前期研究基础比较扎实。课题组对项目未来研究有比较明晰的规划,有明确的路线图和时间表,对项目的研究价值和可能遇到的困难和障碍有比较准确的预估;设计采用多学科综合研究,特别是基于社会学、文化学的视域,展开西部农村特岗教师发展的全景研究,研究方法可行;前期研究扎实有效,形成了多项研究成果。
   3.研究团队组成合理,任务分工明确。课题研究团队成员来自不同高校、科研机构的科研人员,专业基础涵盖教育学、管理学等领域,为课题研究提供了多学科的广阔视野,有利于全面研究相关问题。团队结构合理,任务分工明确,能保证课题的顺利开展。
   评审专家组认为,该课题本身具有相当的难度,目前课题内容与组织设计比较合理,课题组前期准备工作扎实,具有较好的研究基础,有能力、有条件完成该课题研究。专家组一致通过该课题开题。同时对课题研究提出了如下主要建议:
   1.建议压缩研究目标,聚焦研究问题。目前有8个研究目标,内容宽泛,聚焦不够,建议围绕农村特岗教师发展的现实问题,找准其真问题,着力研究前6个目标。
   2.建议完善理论基础,优化研究方法。补充完善本课题选题的理论依据,从有机哲学理论、生态学理论等方面加以阐释;研究方法要综合运用文献、调查、比较等研究方法,特别要注重比较法的运用。
   3.建议调整调查范围,扩大研究视野。问卷调查要增加西藏和新疆地区,增强问卷的代表性;修订问卷内容,减少内容量,围绕核心问题设计问卷;减少典型个案研究数量,增加区域个案研究;要关注国际和国内的相关研究,构建地方行政部门、高校、教研部门以及学校之间促进农村特岗教师发展的区域整体联动机制。

主办单位:全国教育科学规划领导小组办公室
地址:北京市北三环中路46号 邮编:100088 电话:(010)62003307 传真:(010)62003859
技术支持:教育部教育信息中心