2022年度国家重大课题开题报告之1：十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究

　来源：全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间：2023-03-13   阅读次数：436   作者：全国教育科学规划领导小组办公室

    2022年10月31日上午,国家社会科学基金“十四五规划”2022年度教育学重大课题“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究”（课题批准号：VAA220001）在清华大学丙所举行。开题专家组由北京师范大学韩震教授担任组长,成员包括清华大学吴潜涛教授、北京师范大学檀传宝教授、中国人民大学李立国教授、清华大学李曼丽教授。
    专家组通过阅读开题材料、听取课题首席专家汇报、会议交流和讨论等方式,形成如下评审意见。
    一、在全党全国深入学习贯彻二十大精神的背景下,启动该重大课题研究具有重要理论和实践意义。党的十八大凝练了社会主义核心价值观,十年来社会主义核心价值观教育广泛深入开展,形成了一系列的宝贵经验,亟待从理论上加以概括和总结。党的二十大明确提出,在全面建设社会主义现代化强国新征程上,要深入广泛践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观铸魂育人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。课题组对该课题的时代背景、重大意义和任务要求理解准确,为推进后续各项研究工作提供了较好的认识基础。
    二、课题研究基础良好。课题研究坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确政治方向、价值取向和学术导向。课题首席专家和子课题负责人、骨干成员在相关学术和实践领域有比较长期研究和思考,课题分工合理。课题设计对我国社会主义核心价值观教育以及国外核心价值观教育的理论与实践有较为系统梳理,在此基础上确立的五方面子课题任务（基础理论研究、调查 研究、访谈研究、案例研究和机制研究）目标明确、思路较清晰、方法可行。课题组对研究重点难点有比较清晰的把握,成果预期丰富,有助于进一步凝练社会主义核心价值观教育的中国经验、中国理论并向世界讲好核心价值观教育的中国故事,产出具有较高水平的学术成果和政策咨询成果。专家组一致同意课题开题。
    经过专家组讨论,提出以下研究工作建议：
   1.进一步深入学习和领悟党的二十大精神,以党的二十大精神来统领整个课题的研究工作,系统总结党的十八大以来社会主义核心价值观教育的宝贵经验,探索传统文化在培育和弘扬社会主义核心价值观中发挥的机制和作用。社会主义核心价值观聚焦二十大之后社会主义核心价值观教育“怎么干”提出科学性、针对性和有指导意义的政策建议。
   2.由于各子课题负责人所在单位分散,要建立有效机制,确保各子课题任务完成和进度安排相互协同、衔接和一体化,防止出现各自为战、相互制肘或脱节情况,影响整体科研任务完成。
  3.加强力量,做好社会主义核心价值观教育的理论、政策和实践经验的国际传播工作。