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2021年度国家一般课题开题报告之123:乡村教师生活补助政策实施效能及优化策略研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2022-12-08   阅读次数:2310   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2021年12月11日下午,在常州工学院举行了何虹教授主持的全国教育科学规划课题“乡村教师生活补助政策实施效能及优化策略研究”(课题批准号:BHA210145 )开题评议会。评议专家组由北京师范大学姚云教授、江苏省教育科学规划领导小组办公室董林伟主任、天津大学闫广芬教授、江南大学田良臣教授、扬州大学陈秋苹教授、《教育发展研究》编辑部林岚主任、宁波大学张宝歌教授等7人组成,会议由常州工学院师范学院王瑛教授主持。
    评议组在听取何虹教授的课题陈述后,评议组专家对何虹教授及其课题组成员提出了质疑,课题组作了一一解释与回答。后经专家组闭门会议,作出课题开题评议意见如下:
    1.课题针对我国乡村教师生活补助政策实施情况及产生的效果进行对比研究,提示课题实施的教育经济学、教育管理学的学理,进而探索优化策略。课题研究问题聚焦,研究内容明确,研究思路清晰,直指国家政策的实施成效和优化路径,具有重要的理论和现实意义。
    2.课题设计了我国乡村教师生活补助政策的理论依据及现实需求、实践成效及评价维度、现实困境及制约因素、发达国家的国际比较及经验、我国乡村教师生活补助政策的优化策略及实现路径等主要研究内容。课题研究框架问题指向明确,研究方法切实可行,研究重点难点突出,研究目标具有较强的针对性。
    3.课题结合我国乡村教师生活补助政策的补助对象、补助标准、经费来源、审核条件、发放形式以及补助时长等六个维度展开调研。课题调研目标及任务明确,具有较强的可行性。
    为了进一步完善研究,专家组提出以下意见:
    1.课题要聚焦国家关于“乡村教师生活补助政策”的省域实施情况。建议:一是对政策的实施情况及产生的效能进行深入分析;二是课题研究的学理逻辑。
    2.建议本课题要放在乡村振兴的大背景下来考虑,最终指向乡村教育的高质量内涵发展。最终的成果呈现形式除了全国教育科学规划办该类课题的要求,完成3篇CSSCI学术论文,可形成针对性、操作性强的决策咨询文本提交相关部门。
    经过专家组评议,一致认为,课题选题具有较强的现实意义。研究方案可行,预期目标明确。同意通过课题开题报告。

主办单位:全国教育科学规划领导小组办公室
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