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2020年度国家一般课题开题报告之七十六:新时代高等职业教育阻断贫困代际传递的制度设计研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2021-12-13   阅读次数:625   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2020年12月20日下午,扬州大学查永军主持的国家社会科学基金“十三五”规划2020年度国家一般课题《新时代高等职业教育阻断贫困代际传递的制度设计研究》(BIA200184)在扬州大学进行了开题论证。课题组邀请了南京工业大学特聘教授肖地生教授、南京信息工程大学吴立保教授、扬州大学佘远富教授、扬州大学史华楠教授、扬州大学刘佳教授等专家参与开题报告会,课题组成员及部分师生旁听了报告会。
   在听取了课题主持人的开题汇报后,专家们以高度负责的精神和实事求是的态度,就研究工作的进度、重点及难点等提出了指导意见和建议:
   一、可行性分析
   专家认为:第一,课题的选题具有较强的实践价值与理论指导意义。据初步了解,50%左右的高职院校生源来自农村,作为一种类型的教育,高等职业教育在服务这些家庭背景孩子身上的作用重大,值得开展此项研究;第二、课题研究思路清晰,研究分工明确,研究内容较为详细;第三,课题组前期对选题有比较充分的分析和调研,课题得到多所普通高校和职业院校的支持,有跨校成员的合作,有较强的研究和实践团队力量。
   二、完善研究的建议
   1.对贫困有更广义的认知,认识到它不仅仅是物质层面的,还有精神、文化等层面的理解,需要综合理解贫困的概念;
   2.调查工作尤为重要,需要做好两项工作,一是通过问卷以及从相关部门获取大数据,分析高职教育受教者后续发展信息,得出有分析意义的资料;二是对毕业5年以上高职教育毕业生中的典型人士做好质性研究,获取他们对所受高职教育作用效果及问题的反馈;
   3.国家对职业教育发展有着良好的政策支持,在职业教育扩招的利好形势下,各相关主体服务于人才培养的动能需要激发好、利用好、维护好,好的政策不能成为有关主体追求利润的手段,需要扎实推进规范发展。把握高职院校是否很好利用好国家对职业教育的优惠政策服务于贫困家庭孩子的教育和成长;
   4.建议把职业院校为社会提供的社会培训纳入研究的范畴,这可能是一个新的生长点。
   综上所述,专家组认为,课题选题新颖,设计科学规范,预期结论有价值,一致同意通过开题,并进入下一步的研究工作。

主办单位:全国教育科学规划领导小组办公室
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