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2019年度国家一般课题开题报告之四:大学生创业能力与素养的‘五位一体’精准培养模式研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2020-02-24   阅读次数:471   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2019年11月12日,由华北电力大学李彦斌教授主持的国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“大学生创业能力与素养的‘五位一体’精准培养模式研究”(课题编号:BIA190186),在华北电力大学教一楼326会议室举行了课题开题会议。参加开题会议的专家有:金东贤研究员、荀振芳研究员、高建伟教授,在会上参加旁听的还有课题组全体成员。
   专家组听取了课题组所做的开题报告,并了解了课题组的前期研究及准备工作,经认真评议该课题的开题论证书,形成以下论证意见:
   (一)可行性评估
   1. 课题选题具有较强的理论指导意义与实践价值,大学生创业能力与素养培养是当前我国高等学校教育发展的一个热点问题,本课题对相关问题进行系统分析和探讨,具有较高的研究价值与现实意义;
   2. 研究内容的设计较为科学合理。本课题在精准描绘创业的要素和本质的基础上,通过提炼创业所需能力与素养、制定大学生创业能力与素养的培养内容,构建大学生创业能力与素养精准的“五位一体”培养模式,最终提出大学生创业能力与素养“五位一体”精准培养模式的实施建议,研究内容科学合理;
   3. 研究思路清晰、方法可行。课题开题工作准备充分,研究分工明确,各部分研究内容较为具体详实,研究进度适切,研究步骤设计合理,研究方法选用科学、便于操作;
   4. 课题研究具有良好的研究基础和条件保障。课题负责人具有较强的科研能力和研究经验,课题团队结构合理,在长期的研究过程中积累了丰富的资料和良好的协作氛围,为本课题的完成提供了前提保证。
   (二)完善研究建议
   1. 强化理论基础研究。对“大学生创业能力”与“大学生创业素养”的概念应进行清晰的界定,明确二者的联系与区别,必要时可通过建立评价模型支撑学生分类工作;
   2. 细化研究具体问题。需明确大学生创业能力与素养“五位一体”精准培养模式的提出依据,考虑“五位一体”培养模式框架是否全面;
   3. 理论与实践相结合。该课题在科学合理构建理论框架体系的基础上,需加强与实践学校的合作,切实开展实验论证工作,并及时做出总结分析,以验证研究成果的可行性与有效性;
   4. 进一步聚焦研究内容。课题研究工作量较大,时间较紧,在研究过程中可聚焦核心内容的研究,随时调整研究计划,最终形成完整的研究成果体系。
   经讨论,评审专家组一致认为,该课题的研究方案总体可行,一致同意通过开题。

 

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