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2018年度国家一般课题开题报告之八十四:职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2020-01-13   阅读次数:790   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2018年10月13日,南通大学教育科学学院邓宏宝同志主持的国家社科基金教育学一般课题《职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究》(项目批准号BJA180102)举行了开题报告会。与会评议专家在认真听取了课题负责人所作的开题报告后,参阅课题组提供的相关材料,围绕课题选题背景与意义、研究内容、研究方法、研究组织、研究进度、研究成果表现形态等与课题组负责人及其他课题组成员进行了充分交流,形成如下意见:
   1.研究选题富有时代性、针对性。新时期科学技术的进步、人民群众消费需求品质的提升,皆对当前从业者的职业素养,尤其是工匠精神提出更加强烈的要求。课题顺应时代发展,响应党和政府倡导,积极研制未来产业工人工匠精神培育路径与策略,力求为造就当代产业工人队伍提供实践引领。课题研究具有理论价值与现实指导意义,反映了课题组成员敏锐的问题意识与高度的社会责任感。
   2.研究内容系统、全面。课题拟在需求分析的基础上,设计相关模型与问卷,进行历史梳理与现状分析,并基于相关理论,展开对策研究。内容设计能够对应研究目标,研究思路清晰、明确。
   3.研究方法选择适切。课题拟采用调查法、作品分析法、德尔菲法、行为观察法、量表测试法、行动研究法等多种方法,针对不同对象、不同内容展开研究,有利于实现既定研究目标,研究方法选择得当。
   4.研究组织工作有力。课题主持人有较丰富的组织课题研究经验,课题组吸纳多单位成员参与,成员专业结构、能力结构合理。课题组制定了相关研究例会制度,有利于确保课题研究有序开展。
   5.研究进度安排合理。课题研究拟分为模型构建、现状调研、比较研究、方案设计、试点研究、课题总结等阶段,阶段划分恰当,先后顺序合理,时间安排可行。
   6.经费预算合规。课题经费预算符合《国家社会科学基金管理办法》和《全国教育科学规划课题资金管理办法》的相关规定和要求。
   7.研究预期成果表述清楚。课题研究规划了多项研究成果,包括专著、学术论文、调查报告及相关实施方案,符合课题结题相关规定。
   综上,评议组专家一致同意课题按期开题。为确保课题研究工作顺利开展、达到预期目标,专家组对课题研究提出如下建议:进一步梳理相关概念,完善研究思路;立足教育视角,深挖研究内容;增加有关德国职业教育工匠精神培育的研究;强化工匠制度研究,提出相关决策咨询建议。

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