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2018年度国家一般课题开题报告之五十一:全人教育理念下学校改进实践研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2019-09-16   阅读次数:433   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

   专家组在听取了由河北师范大学薛彦华教授主持的国家社科基金2018年度教育学一般课题“全人教育理念下学校改进实践研究”(项目编号:BHA180153)的开题报告后,经过评议,达成以下一致意见:
   1.该项目的研究内容较为丰富,对国内外研究动态和前沿把握较为准确,研究思路较为清晰、具体,研究方法选用较为适当,分工明确,研究计划和进度切实可行。
   2.该项目选题具有一定的理论意义和现实意义。该课题倡导的全人教育理念,能够从一定程度上改变目前学校出现的“唯分数”和“唯成绩”等失范行为。借助省级人文建设基地(全人教育研究中心)平台,旨在推动该地区学校进入良性发展的轨道,在一定程度上能够解决教育公平的问题。
   3.该项目的研究团队组成较为合理,项目负责人薛彦华教授多年来一直从事全人教育理论与实践研究,发表论文30余篇,多次承担河北省社科规划课题以及教育厅教学改革重点课题,具有一定的课题研究和管理研究团队的能力和经验。课题组成员既有高校专职教师,又有中(小)学校长以及在读研究生,在时间与精力上能够保证该课题的完成。项目负责人所在学校有着较好的学术研究传统、较为丰富的图书资料和多种数据库可以研究使用。
  专家组提出了一些建议:
   1.
进一步明确薄弱学校改进的具体维度和研究问题。
   2.
建议从历史的维度去关注优质学校和薄弱学校的发展脉络。
  
经专家组评议,一致同意通过该项目的开题论证。
 

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