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2019-04-25 星期四
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2018年度国家一般课题开题报告之十六:基于个体生命特性的生命教育研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2019-03-25   阅读次数:612   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2018年11月30日,由郑州师范学院刘济良教授主持的国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(课题编号BEA180109)举行了开题报告会。参加此开题报告会的评议专家有宋伟教授、郭国侠研究员、张筱良教授、胡明生教授和陈国维教授。专家组认真听取了课题负责人刘济良作的开题报告,就课题的核心概念、选题意义与研究价值、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、研究创新、组织与分工、进度计划、经费分配和预期成果等问题进行了详细评议,形成以下论证意见:
   专家组认为,该课题已具有丰富的前期研究成果,方向明确集中。运用思辨法、文献法、问卷法、案例法、叙事法、实地考察法等研究方法,对个体生命的生成性、卓越性、敬畏性、不可尽述性、向死而生性、唯一性(独特性)、模仿性、自由性等的研究,论证教育应当以个体生命的这些特性为基础,重视人生命质量的提高和人文精神养育为主要目标,具有重要的理论价值和实践意义。研究内容条理清楚,研究方法选用适当,研究团队构成合理、分工明确,组织保障措施有力,经费分配相对合理、符合管理规定。开题报告准备充分,思路清晰。同时专家组也提出如下意见和建议供课题组参照、思考,以进一步完善研究设计:
   1.研究内容分八个方面进行研究,应依据其逻辑结构围绕研究目标进一步整合和聚焦;
   2.采用多学科理论如教育学、心理学、社会学等学科知识,提升理论深度,尤其是注重采用自然科学的研究方法强化量化研究,提升研究的科学性;
   3.建议不要做大面积调查(如对大学、中学、小学都需要调查),选择有代表性的典型个案和关键指标,能够说明问题即可;
   4.经费分配按照申报时的预算适当调整。
   经评议,专家组一致同意该课题通过开题论证。

 

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