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2019-04-25 星期四
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2018年度国家一般课题开题报告之十四:乡村文化传承:乡村民办教师公共精神的生活史研究

 来源:全国教育科学规划领导小组办公室    发表时间:2019-02-25   阅读次数:567   作者:全国教育科学规划领导小组办公室

    2018年10月26日绵阳师范学院余桥主持的国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题《乡村文化传承:乡村民办教师公共精神的生活史研究》(课题批准号:BHA180138)举行了开题报告会。与会的评议专家有:扬州大学潘洪建教授,四川民间文化研究中心高梧教授,绵阳师范学院陈寒教授、任俊教授、钟贤权教授,课题组主要成员、部分本科生参加了会议。
   评议专家认真听取了主持人的开题报告,围绕相关研究回顾、研究内容、思路方法、组织分工、经费分配、预期成果等与课题组进行了充分的交流与讨论,经过认真评议,形成如下意见:
   1.选题具有理论价值与现实意义。在当前国家乡村振兴计划这一重大背景下,关注乡村教育中乡村教师特别是曾经为乡村社会发展做出巨大贡献的乡村民办教师考察,足够体现出研究的理论价值和现实意义。
   2.研究思路清晰,内容详实。研究课题围绕乡村社会与乡村民办教师公共精神发生发展变化关系,深入分析乡村民办教师公共精神的功能,探索当下乡村教师公共精神的培养及其在乡村社会发展中作用。
   3.研究方法选用恰当。课题采用文献法、口述史、传记、档案收集等研究方法,为课题研究提供了有效的研究工具,尤其是运用个人传记、口述史研究方法,对本课题而言研究具有较好的创新。
   4.研究组织保障到位。课题具有较好的前期研究基础,课题组人员构成合理,任务分工明确,进度安排合理,预期成果明确,经费预算符合相关要求,能够保障课题的顺利开展。
   同时,为确保课题研究工作达到预期目标,专家组对课题研究提出了如下建议:
   1.建议对相关核心概念进一步界定清晰。
   2.建议搭建乡村民办教师公共精神的学术框架,明晰乡村社会变迁与乡村教师公共精神变化的逻辑关系。
   3.建议研究样本选择要合适,要反映我国乡村民办教师的不同典型,将研究内容更加聚焦,需要细化访谈大纲,抓住关键要素。
   评议组专家认为,该课题达到了开题要求,研究设计切实可行,一致同意通过开题报告。

 

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