全国教育科学规划领导小组办公室

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	破“SCI至上”，科研评估如何改进 New 2020-03-23
	语文教育的母语性 New 2020-03-23
	把握抗击疫情带来的教育契机 2020-03-16
	创新教育和学习方式开启建设学习型社会新征程 2020-03-16
	探索应用型大学建设的中国方案 2020-03-10
	教育惩戒为何要立法 2020-03-10
	完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制 2020-03-02
	理工至上数学取士 2020-03-02
	2019年度中国十大学术热点 2020-02-24
	“大学之制” 关键在解放学者和学术生产力 2020-02-24
	人工智能重新定义教师角色 2020-02-17
	教育装备：推进教育现代化的关键要素 2020-01-13
	为建设教育强国提供“第一资源” 2020-01-13
	聚焦五类模式，职教扶贫更精准 2020-01-07
	区域集群发展催问高校新布局 2020-01-07
	全球“数字化”教育在行动 2019-12-30
	新时代教育科学研究工作新纲领 2019-12-30
	中国教育现代化的逻辑坐标 2019-12-17
	要引导和鼓励学术批评与学术反思 2019-12-17
	大学治理现代化的价值理念 2019-12-10
	价值观教育的情感逻辑与路径 2019-12-10
	推进依法治校加快实现治理现代化 2019-12-02
	民办教育：从有益补充走向共同发展 2019-11-25
	劳动教育让身心获得全面发展 2019-11-25
	走出劳动教育实践的认识误区 2019-11-18
	深层次的教育公平如何实现 2019-11-18
	关于教育优质公平发展的三重思考 2019-11-12
	新时代师德师风建设的着力点 2019-11-12
	新中国70年教育事业的辉煌历程 2019-11-04
	教育流派丰富中国特色教育话语体系 2019-11-04
	新时代师德师风建设的着力点 2019-10-31
	粤港澳大湾区建设教育如何先行> 2019-10-28
	让人民满意没有休止符 2019-10-23
	建构基础教育中国典范 2019-10-23
	中国教育如何解好百姓关切题 2019-10-16
	七十年教育改革发展的启示 2019-10-16
	产教融合：从概念改革到行动实施 2019-10-08
	数字技术带来教育生态变革 2019-09-23
	一种关于人才培养、评价模式的制度设计 2019-09-23
	人工智能引领教育的跨越发展 2019-09-16

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