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2017-06-23 星期五
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跳出课堂评价的“新八股” New 2017-06-20
信息化融入职教创新发展的问题和对策 2017-06-12
破解制约教育发展的非教育性问题 2017-06-12
发挥教育在京津冀协同发展中的基础先导作用 2017-05-15
“个性化发展”当成为教育改革主题词 2017-05-15
大数据驱动教育变革与创新 2017-05-15
经济全球化时代大学的新使命 2017-05-08
通识教育还需创造性转化 2017-05-02
教育现代化评价指标体系如何优化 2017-05-02
中国教育现代化指标五大价值维度 2017-04-24
反思教育现代化指标体系 2017-04-24
学术研究可以慢下来 2017-04-17
“双一流”建设评价要有中国标准 2017-04-10
创意教育 国内外高校走了多远 2017-04-10
走出中国建设世界一流大学的路子 2017-03-27
德国难解普通教育公平问题 2017-03-27
2016中国教育研究前沿与热点 2017-02-20
美育为何难落实 2017-02-20
职业教育如何步入“互联网+”时代 2017-02-13
2016年中国高等教育热点透视 2017-02-13
高职教师供给如何走出“制度陷阱 2017-02-13
核心素养的核心——核心素养有关问题的讨论与澄清 2017-01-16
一流大学国际化人才培养的共性特征 2017-01-10
回望2016探寻教育未来 2017-01-10
形成共同体,实现人才培养一体化 2017-01-03
高校思政课:坚持在改进中加强 2016-12-26
艺术教育需要国家标准 2016-12-26
有多少校园欺凌不该发生 2016-12-19
从民办教育看教育的公益性与营利性 2016-12-19
西方世界的国际教育战略图景 2016-12-12
不能以精致的应试教育掩盖学习能力的发展 2016-12-12
普及化高等教育应该是一流多元 2016-11-28
职业教育应有突破 建立国家资格框架 2016-11-28
体育学:在理论创新与体系重构中“健体强身” 2016-11-22
中国文化和教育的“中国化”能力 2016-11-22
加大教育投入 跨越中等收入陷阱 2016-11-15
高教政策导向和现实发展为何出现偏差 2016-10-31
研究型大学国际化的“4S发展战略” 2016-10-31
高水平可持续发展的欧盟教育战略 2016-10-24
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