全国教育科学规划领导小组办公室

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	全国哲学社会科学规划办公室
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　通知公告

	全国教育科学“十四五”规划2022年度课题立项名单公布 New	[08/08]
	关于清理2017年度全国教育科学规划未结项课题的通知 New	[05/11]
	关于转发《2022年度国家社会科学基金后期资助暨优秀博士论文出版项目申报公告》的通知	[04/26]
	关于转发《2022年度<国家哲学社会科学成果文库>申报公告》的通知	[03/07]
	关于对《国家社会科学基金项目资金管理办法》落实情况进行督查的通知	[02/15]
	2022年度全国教育科学规划课题申报公告	[02/08]
	课题撤项通知	[11/15]
	关于征集国家社会科学基金教育学2022年度重大、重点课题选题的通知	[11/03]
	教育部关于公布第六届全国教育科学研究优秀成果奖评选结果的通知	[09/27]

项目动态 >>

	高教育视域下科学本质理解转化的实证研究 New	[08/08]
	学生综合素质评价的理论建构与“落地”路径研究 New	[08/08]
	中国共产党百年职业教育方针政策的演进逻辑研究	[08/01]
	基于新发展理念的中国教育学话语体系建设研究	[08/01]
	基于高质量发展的基础教育增值性评价研究	[07/25]
	教师作为“教育扶贫先行者”的使命研究	[07/25]
	基于场域理论的中小学技术与工程素养教育研究	[07/25]
	大数据时代教科书对中华优秀传统文化的记忆和书写研究	[07/18]

　优秀成果 >>

	基于学生深度学习的教育生态重构 New	[06/30]
	国际组织参与全球教育治理的机制与成效研究 New	[06/30]
	一带一路战略背景下来华留学教育的定位与政策选择研究	[05/31]
	以学习为中心的评估理论建构研究	[05/31]
	共同形成性评价的理论与技术研究	[04/29]
	世界一流学科的成长机理及培育策略研究	[04/29]
	中国教育研究的国际影响力研究	[03/31]
	基于学生画像的综合素质评价行动研究	[03/31]

　项目成果 >>


	教育基本理论与教育史
	教育信息技术
	德育
	教育发展战略
	高等教育
	成人教育
	民族教育


	教育心理
	比较教育
	教育经济与管理
	基础教育
	职业技术教育
	体育卫生美育

　教科动态>>

	区域国别学要协同培养双复合型研究人才 New	[07/18]
	乡村教育要为乡村振兴贡献什么	[07/07]
	抓住国际传播关键讲好中国教育故事	[07/07]
	何谓新时代劳动教育之“新”	[06/15]
	新时代党领导教育的核心政策和重要举措	[06/15]
	重新思考本科教育定位	[06/06]

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　立项数据 >>　年度课题 | 专项课题

	全国教育科学“十四五”规划2021年度...
	全国教育科学“十三五”规划2020年度...
	全国教育科学“十三五”规划2019年度...
	全国教育科学“十三五”规划2018年度...
	全国教育科学“十三五”规划2017年度...
	全国教育科学“十三五”规划2016年度...
	全国教育科学“十三五”规划2016年度...
	全国教育科学“十二五”规划2015年度...
	全国教育科学“十二五”规划2014年度...
	全国教育科学“十二五”规划2013年度...
	全国教育科学“十二五”规划2012年度...
	全国教育科学规划2011年度外语教育研...

　成果管理 >>


	课题结题鉴定等级公告
	教育成果要报
	征稿启事 \| 参考样稿 \| 管理办法

　经费管理 >>　　管理文件 | 拨款信息

	2022年3月项目经费拨付信息表
	2021年11月项目经费拨付信息表
	2021年10月项目经费拨付信息表
	国家社科基金教育学项目经费预算回执...
	2021年7月项目经费拨付信息表
	2021年6月项目经费拨付信息表
	2020年12月项目经费拨付信息表
	2020年11月项目经费拨付信息表
	国家社会科学基金教育学项目经费预算...

　各地规划 >>

	以高质量的教育科研支撑教育高质量发...
	创新教育科研体系服务深圳教育先行...
	以信息化助力教育科研事业创新发展
	改进教育科研管理，支撑首都教育高质...
	江苏省教育科研文化创新区建设研讨会...
	关于印发《“十三五”期间积极推进精...

主办单位：全国教育科学规划领导小组办公室
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